《培训》2006年8月　目录
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封面文章
e-learning时代的企业培训
正如印刷书籍造就16世纪后的现代大学教育，互联网的普及，将使学习再次发生革命性的变化。通过e-learning，员工可以随时随地利用网络进行学习或接受培训，并将之转化为个人能力的核心竞争力，继而提高企业的竞争力……  

特别报道
18 人才管理全球趋势:CEO正成为“主角”
CEO开始负起人才管理的责任，并且逐渐提高参与度;人力资源部门的负责人在执行人才战略中起到了一个重要的支持性作用。
22 美国商学院吹起创意风
在新经济时代，创新和创意思考的能力远比传统的管理工具或框架更加重要。

封面文章
24 e-learning时代的企业培训
正如印刷书籍造就16世纪后的现代大学教育，互联网的普及，将使学习再次发生革命性的变化。通过e-learning，员工可以随时随地利用网络进行学习或接受培训，并将之转化为个人能力的核心竞争力，继而提高企业的竞争力。
从个人到企业，从企业到市场，e-learning有着无限的生长空间，跃上时代的浪尖是必然，也是必须。
35 内容为王 小即是美

人物
36 程琳的“双赢”人生

名家论坛
38 给未来留下发展空间
企业要有长远经营的思想，今年的发展必须给明年留下空间，不能挤占今后的发展空间。
40 中国式管理的道德性
将心比心、设身处地站在对方的立场来考虑问题，可以补制度的不足。
44 体验营销:现代营销的核心
中国厂商在提升技术实力的同时，把客户放在营销策略的核心，两者相辅相成，就有可能一举超越国外竞争者。
46 安盛的成功方程式
清晰的战略定位、追求完美的作业流程，以及对多元化的尊重，是安盛的成功方程式。

专题
46 性格的力量:正面与负面
性格没有好坏，但却有两面——正面和负面，两股力量的发挥，决定了你的人生。
50 GFT—控制企业用人风险
52 高效人士的时间管理
没有正确的制度，只能有一时的风光，不会有长久的辉煌。
54 “五动”助成好习惯
56 制度:连锁经营之“神”
58 功能创新的三个法则
虽然创新是一件困难的工作，但实际上，创新是有法则可循的。产品创新，最重要的一点就是进行功能创新。
60 非绩效模式的员工评估

企业教练
62 CEO成为企业教练之A→B教练技巧

技术
66 测评培训效果从定义目标开始
由于每一类客户对项目目标可能抱有不同的期望值，客户所关心的这些问题直接决定了评估过程中将选用的评估方法。
70 有效实施三级评估的八大步骤
实施三级评估要和绩效管理相结合，人力资源部门必须提供政策上的支持。
74 处理好评估中的“异常情况”
减少因被调查人的文化差异而导致的差别，保证评估结果的公正客观。
76 培训评估要“因课而异”
78 体系化的培训建设是效果评估的基础
只有将培训科学体系化，才能得到期望的培训效果。
80 如何计算培训投资报酬率
ROI Approach的核心在于各层级评估与培训目标的对应。
82 顾彦:培训关键在于需求调查
应该把培训目标锁定为提高效率和收益，重点放在过程的完善上。
86 让绩效指导成为培养下属的有效途径

体验
88 红黑游戏的玄机
其实人生也就是一场游戏，不同点是生命对于每一个人都只有一次机会。

精品课程
90 提高情商与执行力

E管理
92 软件厂商与咨询机构携手开创e-HR市场
95 津亚电子:e-HR系统激活团队效能

培训书架
98 全脑销售:以销售心理矩阵促销
104 管理培训中的破冰技巧

品位时尚
108 运动中的社交秘笈

培训机构
113 山外山拓训:专注做好一件事